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2016 11 27 Schulprogramme im mamuz

Datum:    Biis 27. November 2016Ort:    mamuz Museum Mistelbach, Waldstraße 44-46; mamuz Schloss Asparn/Zaya, Schlossgasse 1Führungen zur Urgeschichte / mamuz Schloss Asparn/ZayaGeschichte wird im MAMUZ Schloss Asparn mit seinem archäologischen Freigelände zu einem echten Abenteuer!Die Programme werden von unseren fachkundigen Kulturvermittlern an die Kindergartengruppen und Schulklassen aller Altersstufen angepasst.Verborgene Landschaft - Stonehenge / mamuz Museum MistelbachWeltweit erstmalig wird im MAMUZ Museum Mistelbach eine Ausstellung über die verborgenen Kultplätze rund um Stonehenge gezeigt.Für Ihren Schulausflug bietet das MAMUZ Museum Mistelbach auch eine Auswahl an Programmen! Die Programme werden von unseren fachkundigen Kulturvermittlern an die Kindergartengruppen und Schulklassen aller Altersstufen angepasst.Schulprogramme

Ungewöhnliche Bildungsarbeit: Die Ancient Art Company. "Die originelle Art, Antike zu erleben"
Datum:    Individuell im SchuljahrOrt:    An Ihrer Schule oder im MuseumMaßgeschneiderte Workshops (1-3 Stunden) für Kinder und Erwachsene Kindergärten (Kinder ab 4 Jahren) Schulen (VS, HS, AHS, BHS) Firmen

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2016 10 04 GeschichtenOrt Hofburg. Eine Ausstellung im öffentlichen Raum
Datum:    4. - 26. Oktober 2016, 8 - 18 UhrOrt:    Wien, zwischen Josefsplatz und MQ, zwischen Burggarten und VolksgartenDer Stadtraum rund um die Wiener Hofburg ist ein Brennpunkt der österreichischen Geschichte. Die Ausstellung begibt sich auf die Suche nach Geschichte und individuellen Lebensgeschichten und erzählt Ereignisse am Ort des Geschehens. Die 20 Installationen funktionieren zum Teil auch als Stadtmöbel.Infos
2017 08 28 Hands on BE
Datum: 28.8., 13:00 - 30.8.2017, 16:00 Uhr   Ort:    Hotel der Freunde der Natur, Wiesenweg 7, 4582 Spital am PyhrnÜber den Einsatz verschiedenster Darstellungsmittel und Medien, über Naturstudien, Dokumentationen, Interventionen und Aktionen werden sich die Teilnehmer/innen den Orten, den Dingen und der Natur auf unterschiedlichsten bildnerischen Wegen annähern. „Kompetenzen Bildnerischer Erziehung lustvoll und ganz praktisch!“ meint das Entdecken und Herstellen von Verbindungen zwischen dem praktischen Tun, dem individuellen Erleben, dem Arbeiten mit unterschiedlichsten Techniken und performativen Elementen vor Ort mit der Reflexion zu den fachlichen Kompetenzen der Bildnerischen Erziehung. Angeboten werden vier parallele Workshops.Anmeldung von 14.11.2016 - 13.1.2017: PH NÖ, LV-Nr. 353B7SGG02
2017 04 20 Werken: Train the Trainer
Datum: 20.4., 13:00 Uhr - 22.4.2017, 16:00 Uhr   Ort:   Kunstuniversität Linz, Hauptplatz 8, 4010 Linz Für Lehrgänge zum gemeinsamen Fach Werken: Dieses Bundesseminar will zukünftige Lehrende dieser Lehrgänge an Pädagogischen Hochschulen basierend auf dem neuen kompetenzorientierten und modularen Lehrplan fortbilden.Anmeldung von 14.11.2016 - 13.1.2017: PH NÖ, LV-Nr. 353B7SGG04
2017 10 06 Qualität in der schulischen Kunst- und Kulturvermittlung im Dialog mit außerschulischen Kultureinrichtungen II (QiKuK II)
Datum: 6.10., 16:00 Uhr - 7.10.2017, 16 Uhr   Ort:   Symposium Hotel Post, Ortsplatz 5, 4801 Traunkirchen Nach den Veranstaltungen Dialog und Labor schulischer Kulturvermittlung zur Zusammenarbeit von Lehrer/innen und Vermittler/innen von Kunst, Musik und Theater bildet diese Tagung den Abschluss in dieser Serie der Kooperation von Schule und Kulturinstitutionen. Angestrebt wird ein Austausch von Vermittlerinnen aller Sparten mit Lehrer/innen aller Kunstfächer und die Suche nach Gemeinsamen und Spezifischem.Anmeldung von 14.11.2016 - 13.1.2017: PH NÖ, LV-Nr. 353B7WGG00Kunst-, Musik- und Theatervermittler/innen melden sich bitte per Mail an Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
MUBA Neutal: ARBEIT = KRAFT x WEG
Datum:    individuell im SchuljahrOrt:    Verein Stein auf Stein, Hauptstraße 58, 7343 NeutalWORKSHOP FÜR JUGENDLICHE von 12 -15 JahrenEine interessante Verbindung von Physik, Geschichte, Berufspraxis und Museum. Gleichzeitig erhalten die Schüler Berufs- und Sicherheitsinformationen.Eine Mauer und verschiedene Baugerüste wurden im Außengelände des Museums errichtet, um den Schülern eine praktische Erfahrung zum Heben und Tragen von Lasten auf einer Baustelle zu vermitteln.Die physikalische Formel für Arbeit ist Grundlage für die Vermittlung verschiedener historischer, physikalischer, medizinischer und berufsbildender Informationen.

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MUBA Neutal: KINDERLEBEN und KINDERARBEIT
Datum:    individuell im SchuljahrOrt:    Verein Stein auf Stein, Hauptstraße 58, 7343 NeutalThemenführungen für 3 AltersstufenAltersstufe 1 (Vorschulklasse, 1. und 2. Volksschulklasse)Die Inhalte des Lebens als Kind zu Zeiten der Ur-Großeltern wird in Form einer Geschichte aus der damaligen Zeit vermittelt.Das Thema Bauen, Herstellung von Ziegeln, Kinderarbeit sind in die Geschichte eingeflochten.

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2016 12 21 technik bewegt uns
Einsendeschluss:    21. Dezember 2016Österreichweiter Fotowettbewerb für Schulkassen der 8. und 9. SchulstufeWo begegnet dir Technik? Technik steckt beinahe überall und ist selbstverständlich. Wir wollen eure Interpretation von Technik kennenlernen. Egal ob es eine knifflige Konstruktion, ein beeindruckender Raum oder ein spannendes Detail ist. Euer Blick auf die Technik in unserem Alltag zählt.Infos
LebensRäume 1
Handreichung für den Lern- und Erfahrungsbereich Raum mit Übungen für 3./4. VSAutor(en) bzw. Hg.: R. Atzwanger, M. Abendstein, C.Aldrian-Schneebacher, B. Feller, S. GstöttnerVerlag AMEDIA, Wien, 2013Ein zeitgemäßer Zugang zum oft kaum wahrgenommenen und komplexen (Lern-)Bereich „Raum". Verständliche Erklärungen der Zusammenhänge und aktuellen Probleme im öffentlichen Raum.Themen: Flächennutzung, Mobilität und Zersiedelung.Informative Impulse, praktische Beispiele, Kopiervorlagen und Spielwww.system-raum.eu
Moderieren im Museum
Theorie und Praxis der dialogischen BesucherführungHerausgeberin: Christiane SchrübbersMuseumsbesucher fordern Möglichkeiten zur Teilhabe. Sie wollen Inhalte und Thesen von Ausstellungen vor Ort erörtern und kommentieren, ihre eigenen Gedanken, Erfahrungen und Erlebnisse unmittelbar an ihre Beobachtungen anbinden. Wie das gelingen kann, das haben sich Museen trotz Besucherforschung bisher kaum gefragt. Wie können sich Besucher in einer Führung einbringen, wie viel Zeit und Raum verlangt ihre Beteiligung, wie müssen sich Informationen und Vortragsstil ändern? Antworten liefert das Konzept der Museumsmoderation, das hier anhand praktischer Beispiele, technischer Anleitungen und theoretischer Hintergründe beschrieben wird.

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